摘要：自2006年我省高考评卷告别纸和笔，进入网上评卷12个年头以来，“评卷让高考更公平、更规范、更准确”成为考生和家长的普遍感受。
自2006年我省高考评卷告别纸和笔，进入网上评卷12个年头以来，“评卷让高考更公平、更规范、更准确”成为考生和家长的普遍感受。高考网上评卷系统采用先进的计算机技术、图像处理技术、条码识别、OMR信息识别、网络安全技术等，将传统的直接在纸介质答卷上评卷给分改为在计算机上评阅给分，整个评卷过程实施网络管理和控制，使高考评卷质量大幅提高。
传统评卷采用单个评卷员单次给分模式，评卷员个人掌握标准的宽严尺度，易导致考生得分偏差。网上评卷是一题多评，多评过程中任何一人给分不受他人给分影响，确保各人根据自己掌握的标准客观公正打分，有效控制了不同评卷员主观认识上的差异导致的评卷误差。
一题多评模式具体工作步骤为：扫描答题卡、非选择题答题卡图像切割、非选择题评阅、选择题评阅、分数合成校验。扫描答题卡是将考生在纸介质答题卡上的答题内容信息扫描并存入计算机服务器，转化为电子图像信息；非选择题答题卡图像切割是将存储在计算机服务器中的整张图像按照一个小题为一个图像模块进行切割。评卷过程中，每个评卷员在计算机屏幕上只能看到自己负责评阅试题的答题图像信息。
非选择题评阅就是计算机评卷系统将全省数十万份同一道试题的答题图像随机地发送到评阅这一试题的评卷员计算机上，评卷员根据评卷标准对屏幕上弹出的答题结果（图像信息）进行评阅，得分通过计算机键盘直接输入到评卷系统中。
非选择题评阅阶段最复杂也最细致。首先，计算机评卷系统将考生答题图像随机发送评卷员，评卷员既不知道屏幕上显示的答题是第几次评阅给分，也不清楚别的评卷员对此答题给分情况。同时，某考生的某一道答题在某时某刻由哪一个评卷员评阅、给分多少等信息，在评卷系统的中心服务器上都有详细记录。
其次，不同的两个评卷员分别输入该答题得分后，计算机系统自动比较两个人所给分数。这时会出现两种情况，一是若两人给出分数差值没有超过该题事先确定的允许误差值，则取此2人给分的平均值作为最终得分。二是若两人给分的差值超过允许误差值，则计算机系统自动将该答题交由第三位评卷员再次评阅，再将第三位评卷员的给分与前两位评卷员的给分进行对比，这一对比仍可能出现四种结果：第一种是如果新产生的两个差值其中一个差值没有超过允许误差值，就取产生此差值的一对分数的平均值为该题最终得分；第二种是如果新产生的两个差值不相等且均没有超过允许误差值，就取产生较小差值的一对分数的平均值为最终得分；第三种是如果新产生的两个差值相等且没有超过允许误差值，就取较大一对分数的平均值为最终得分；第四种是如果新产生的两个差值均超过了允许误差值，系统则将该答题发送给评卷中心组的专家，由专家按规定程序进行评阅。
在选择题评阅过程中，为确保对考生答题涂点信息的准确识别，系统采用不同方式对涂点信息进行识别比对，识别比对一致的，再按照评分标准确定是否给分。
每个考生的基本信息与答题图像信息都是对应绑定，将非选择题的分数与选择题分数合成，形成考生该科目成绩。
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